PISA Test 2018 and Issues Related Teaching Reading Informational Texts in Vietnam's Junior High School
نویسندگان
چکیده
Information text were first put into official teaching according to the provisions of Philology Curriculum 2018. From school year 2021-2022, junior high students in grade 6 begins learn reading and writing this type text. In order facilitate assessment information literacy comprehension secondary schools effectively, article introduces analyzes PISA test 2018 field informational texts, thereby offering a number solutions improve effectiveness Vietnamese schools.
منابع مشابه
The Design and Construction of an Efficient Model for Teaching Science in Junior High School
Analysis of Desk Graffiti in Karaj High Schools F. Aabedi M. Monaadi, Ph.D. Writing graffiti on the walls and furniture as a means of expressing disappointments, wishes, and ideals is an old habit. From a socio-pathological perspective it may be considered a delinquent act, it is a way of communication between the writer and the readers of the graffiti. To analyze the content ...
متن کاملThe Design and Construction of an Efficient Model for Teaching Science in Junior High School
The Design and Construction of an Efficient Model for Teaching Science in Junior High School M. Amaani Tehrani M. Aliasgari, Ph.D. E. Abbaasi, Ph.D. To construct an efficient teaching model for high school science, in addition to the use of the personal experiences of the author and a literature review, the findings of the recent international studies were also utilize...
متن کاملefl listening strategies and anxiety among bilingual vs. monolingual junior high school students
از آنجایی که مهارت شنیدار یکی از مهم ترین مهارتها در یادگیری زبان های خارجی در بین زبان آموزان می باشد وهمیشه مورد توجه معلمان زبان انگلیسی و محققین در این رشته بوده است ،تحقیق حاضر به این موضوع مهم پرداخته و میزان استراتژی های شنیداری دانش آموزان و میزان اضطراب شنیداری در هنگام گوش دادن به یک متن را در دو گروه دانش آموز یک زبانه و دو زبانه مورد بررسی قرار داده است. دانش آموزان یک زبانه از دبیر...
the effects of collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion on iranian second grade of high school students persuasive writing and attitudes
this study examined the effects of collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion on iranian high school students persuasive writing and attitudes. students in three intact classes were assigned to one of three treatment conditions: collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion or direct instruction in persuasion or a control group. treatment effects...
focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: VNU Journal of Science: Education Research
سال: 2022
ISSN: ['2588-1159']
DOI: https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4715